Una lengua es mucho más que un simple medio de comunicación; es una manifestación intrincada y rica de la cultura de una comunidad o grupo de personas. A través de la historia, las lenguas han sido portadoras de tradiciones, valores, costumbres, identidad y conocimiento acumulado. La relación entre una lengua y la cultura es tan estrecha que resulta imposible entender una sin la otra.

En primer lugar, las lenguas reflejan la historia de una comunidad. Los cambios fonéticos, gramaticales y léxicos a lo largo del tiempo ofrecen pistas sobre las migraciones, influencias culturales y adaptaciones que una sociedad ha experimentado. Por ejemplo, el español, una lengua derivada del latín, muestra las huellas de las culturas visigoda, árabe y judía en la Península Ibérica, lo que revela la riqueza de su herencia cultural.

Además, las lenguas desempeñan un papel crucial en la formación de la identidad cultural. Hablar una lengua común crea un sentido de pertenencia a un grupo, ya sea una nación, una comunidad étnica o una tribu. La pérdida de una lengua, por otro lado, a menudo se asocia con la pérdida de identidad y patrimonio cultural.

En resumen, una lengua es el corazón de la cultura. No solo facilita la comunicación, sino que también es el medio a través del cual las personas expresan su historia, valores, tradiciones y creencias. La diversidad lingüística es un tesoro que enriquece el mundo, y proteger y preservar las lenguas es esencial para conservar la riqueza y la variedad de nuestras culturas.

Finalmente, tras haber leído las lecturas propuestas en el aula, mis ideas han sido confirmadas. Una lengua no se explica sin la comprensión de la cultura de su territorio, sin la historia de este último. Las lecturas ampliaron mis ideas, conectando las lenguas con los entornos culturales para explicar su evolución al mismo tiempo que su estrecha conexión.

 Desde mi punto de vista, la lengua es el medio que los seres humanos usamos para hablar y compartir lo que pensamos y sentimos. Considero que la lengua está estrechamente conectada a la cultura, ya que cada lengua ha evolucionado con el tiempo, con una historia detrás y también con la forma en que los hablantes de cada región lo han utilizado.

 Un ejemplo cercano que me viene a la mente es España, donde podemos ver cómo la lengua y la cultura están conectadas a través de las diferentes lenguas que se hablan en nuestro país, como el catalán, el gallego y el vasco. Estas lenguas, podemos escucharlas en sus festividades, eventos y en la vida cotidiana de sus hablantes en sus respectivas comunidades.

 Si vamos un poco más lejos de España, encontramos otro ejemplo de cómo la lengua y la cultura también están relacionadas. Por ejemplo, la expansión del español en América durante la época de la colonización. Gracias a esto, el español sigue siendo una lengua principal en América Latina, y el mero hecho de hablar la misma lengua, nos crea un vínculo con el otro continente donde compartimos experiencias culturales, tradiciones, literatura e incluso en el ámbito musical.

 En resumen, la lengua no es solo la forma en que nos comunicamos; es historia, tradición y cultura. Es algo que se hereda de generación en generación y nos conecta entre los hablantes de la misma lengua, forjando la cultura de una comunidad. En mi caso, como andaluza, el acento andaluz está presente en nuestra música, el flamenco, nuestras tradiciones, nuestras ferias y en la forma en que nos expresamos en el día a día. Esto es otro ejemplo de lengua y cultura, cogidas de la mano.

 Tras leer el texto, mis ideas se han fortalecido y ha mejorado mi comprensión sobre las lenguas y su diversidad. En referencia a mi redacción, han aparecido ideas que había planteado y, particularmente en la relación entre la lengua y la historia, quiero recalcar en especial el concepto de cómo estas se relacionan y cómo sus hablantes la utilizan:

En todas las lenguas es posible referirse a todo aquello que forma parte de la cultura de sus hablantes, y si se abren nuevos mundos, en un momento de la historia, nuevas palabras vendrán por fuerza a sellar los conceptos emergentes. (Tusón, 2010 p.81)

 Además de eso, la idea de cómo las lenguas evolucionan inconscientemente, de manera natural, en la cotidianidad de los hablantes, como describe Tusón (2010), »la lengua, las palabras cotidianas, las estructuras lingüísticas que un pueblo, con paciencia y sin apercibirse, ha ido creando día tras día.»  (p.82).

Bibliografía:

-Tusón, J. (2010). Capítulo 4 Segundo peldaño: los prejuicios culturales. En Los prejuicios lingüísticos (pp. 69–92). OCTAEDRO, EDICIONES.